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授和他简要的谈起了自己的研究。
吴霜雪在一旁听着两
的对话，发现这位邹校长跟他们这一路
谈过的都
不同，并非言之无物，偶尔提出的问题在吴霜雪看来也都在点上，而且他还会不
时将吴霜雪拉进谈话，以免她被冷落在一旁。
哎呀！邹校长看了眼腕上手表说道；真是不好意思，两位来是有正事，
我却只顾着说话，耽搁了两位。
跟校长谈话很愉快，一点都不耽搁。
平时工作之余我会看些期刊杂志，民俗方面的我尤为感兴趣，这次难得见
到这方面的权威，一时高兴说的有点多，我这就让带两位去资料室，各位要找
的都在那。
邹校长拨了个电话，不到一分钟一位三十岁左右的男子来到校长室，邹校长
介绍说这位是刘老师，并让刘老师带他们去资料室，吴霜雪和周教授道谢后跟着
刘老师出了校长室。
他们跟着刘老师爬上一栋颇显陈旧的三层建筑，这栋楼很安静，刘老师介绍
说这是老教学楼，如今已没用作教学，只用来存放器材杂物和资料。他们来到二
楼最东侧的教室前，刘老师掏出一大串钥匙翻找了一分钟打开了教室门。
周教授在刘老师之后进
教室，吴霜雪跟在后面，进教室迎面而来一
强
烈的霉味，地面上铺着一层灰，明显很久没进来过了。因为拉着窗帘的缘故教
室里光线昏暗，刘老师把窗帘一一拉开并打开窗子让房间通风换气，吴霜雪这才
完全看清教室的样子，教室从后向前横立着四排书架，上面摆满了书和文件夹，
但更多的书和资料就沿着四面墙直接码放在地上。
书架上的书和资料是学校的，镇政府拉来的书因为没有多余的书架只能摞
在墙边。刘老师说道。
也就是说我们要找的就在这围成一圈半高的书墙里。吴霜雪在心里嘀咕着。
刘老师不知从哪搬来两把椅子，之后就留他们两在此寻找需要的资料。周
教授上了 年纪不适合长时间弯腰翻找，所以在这四面书墙里寻找可能有用的书的
任务自然就是吴霜雪的，周教授则负责从吴霜雪翻出的书里搜寻具体的线索。
摞成墙的书堆上积着一层 厚厚的灰尘，吴霜雪每
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