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午课小帮手？为什么这具有重要里程碑的，最后一堂午
课，却只是让我们观摩这一切发生在学姊身上？
我们从来没有仔细去思考这些原因，只当作是逆来顺受地，迷迷糊糊地被迫
接受着这样的课程安排，却也一步步被启发
出来…
实际上，要我们一一上台自我介绍，除了羞辱我们亲
介绍自己的特点之外，
也让其他学生能从里到外认识彼此最私密的地方；我们放学后只能待在宿舍房间，
每天就会有好几个小时只能培养彼此间的感
，成为在羞耻的课后心灵上的依靠
藉慰；
学姊们第三周才担任小帮手，是让我们与学姊感建立完整后，她们的辛苦
授课才更能打动我们的心；最后一堂课，我们只是一个旁观者的身分，却能直接、
不能避免地清楚看着这一切发生，而无法激烈反抗、也无法沉溺其中麻痹思绪；
眼睁睁看着学姊为我们献身的模样，也让我们对
二字更深烙于心…
如果早个几周，我们与学姊的羁绊若还没有那么深，那么这堂课的意义只是
高年级的学姊展现她们这一年来
的一面。
不过我们现在对学姊的认识、从学姊那得到了这么多的保护与安慰，让我们
都能深深体会到学姊教育着我们同时也在努力捍卫着我们的强烈感受，而这一次，
看到学姊为我们示范被使用的模样，一整个下午不曾停歇，以至回去的路上连走
路都走不稳，更是让我们内心世界崩溃不成形。
而在这一路上，我们都沉默不语走回宿舍，除了脚步声外，就只有学姊忍不
住的娇喘呻吟，看着时常勉强自己故作坚强的学姊，此刻才让我们想起，一年前
的她可能也是跟现在的我们一样彷徨害怕着…
同时，我们也无法控制地，不时回想起不久前的课堂上，所发生的种种靡
猥亵的事，施加在学姊身上的侵犯与屈辱…
那简直是一场恶梦，而且我们无法从这恶梦中醒来，只能眼睁睁看着学姊被
恶梦吞噬后，而我们也将要成为下一个受害者…
终于，我们走回到宿舍房间，一行
习惯地在中间地板围成圆圈坐了下来。
此时的小芬，可能因为刚才路上吹着凉风，或是已经回到熟悉的宿
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