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一处大厦，早上的时候可以去附近的超市买些蔬果，晚上的时候不想自己煮东西还有夜市可以去逛。
越离选择在一所高中任教，在第一天就拿着教科书来到教室。
各位同学好，我是新来的国文老师越离，课堂中有甚么不懂的可以在下课的时间来问我。例行的自我介绍结束后，越离便翻开书来开始上课，在教课的过程中，却有个
时常盯着越离看。
一堂课结束得恨快，越离将下次上课的进度大致告诉学生们后，就直接下课了。
越老师！在离开教室之后，越离身后突然传来一个声音。
怎么了？刚刚的课有不懂的地方吗？
在越离问出这句之后，只见少年原本出现在脸上的笑容突然消失，随后又像是没事一样的说：啊……刚刚课堂讲的桃花源记中，里面的此一一为具言所闻的具的意思没有听清楚……。
它的意思是指详细、全面的，它的整个解释就是渔夫将桃花源外所发生的事
，详细的告诉在这里生活的民。
原来是这样，谢谢越老师。少年说完便回到教室的座位上，翻开课本将刚刚越离说的重点补上。
越离看了少年跟自己道谢的模样，让越离不禁怀念起某个的笑脸，那时候也是教了他不懂的句子，解释完之后他的脸上也露出这种微笑，将听到的重点写在课本上。
但是这种怀念也没让越离回味许久，越离转过
往自己的办公室走去，而在教室里的少年则是看着走廊越离离开的身影许久。
几週下来越离逐渐习惯一个的时候，早上吃完东西就去学校教书，中午在办公室吃着自己早上做过的饭糰，下午教完书之后就顺道去超市买菜回家煮，睡前还能规划一下隔天教书的内容，这样一天下来都够他忙活了。
越离看了手机显示的时间，上面显示中午十二点，便将桌上的笔记闔上准备出门买饭，越离到附近的商店街走走，今天是週休假
越离打算中午不煮东西。
来到餐厅点了一碗麵后，越离就开始滑手机，突然一个声音从餐厅门
传来。
不行，那天
家那边有事，我得回去一趟。
这样啊……那就下次了。
嗯？越老师！少年看到越离坐的位置便朝他挥挥手。
越离只对着少年微笑，他有个不好的习惯，总是记不住的名字，多记多少就忘多少，着实让越离有些尷尬。
越老师，这里没其
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