C3-适应

宁珂在教务处拿完课本和校服，来到自己未来的新班级，高二（10）班。< hr="hp://" r="_n">【:. 收藏不迷路!】

10班是“尚学”班，即为一般称之为的“次重点”班，这也是宁珂妈妈费尽心思的安排。

其实宁珂成绩不算差，但她是比较典型的文科突出的生。为了能有更广阔的发展机遇，加上她对自己有不服输的劲儿，高一选科时她选了全理。理科学科里她的生物和化学都还不错，就是数学和物理学的比较吃力，成绩常常不够理想。再者芜城的教育肯定不比海城，宁珂其实有点忧虑自己未来的学习生活，怕自己跟不上成为班级倒数。这总归是让觉得丢脸的事。

南方校园的格局都注重通透明亮。沿着教学楼的走廊，宁珂望见远处生机盎然的树，纯粹的绿，在阳光的润色下显得晃眼。再远处是海城的建筑群，纵使现在还是天光大亮，华丽高耸的楼群仍然带着些天然的倨傲和疏离感，顶端没云层里，在朦胧的雾气中有些模糊不清。

站在那些建筑顶端的，看她是不是如同看一粒尘埃呢？又或许她渺小的根本无法被他们看见。宁珂心理无奈地笑笑，又强迫自己回。

她刚发现10班和11班隔着一条走廊，11班是“笃志”班，即众云云的“重点班”“创新班”。海城中学的11班必然是很有含金量的，除了最基本的学习能力极为出众外，显赫的家世和湛的才艺等等在这里也都不足为。宁珂想起陆嘉翊就是11班的。

虽然两个班相隔距离也不算远，但很多鸿沟早在无形中产生，有的在各类竞赛中游刃有余，早早建立起广阔的眼界和格局；而有的，例如她，还在担心自己未来的学习能不能跟得上。

宁珂调整好心走进新班级，老师还没来，有些喧闹。大家都像是还沉浸在美妙假期的余韵里，抑制不住兴奋地私语，谈，嬉笑。看到宁珂走进后，众的视线都暗戳戳地在她身上打量。

宁珂礼貌地朝众笑笑，径直走向讲台上的座位表，找到了她的位置。

她的同桌是个戴眼镜的男生，叫何桉，如其名，长得白净清爽，看到她走近还很贴心地帮她拉开了椅子，蛮友善的。接着她发现方嘉仪是她的斜前桌，因为下一秒她就听到熟悉的声音：

“嘿宁珂，我们座位隔的很近诶，看来以后上课可以天天传小纸条了。”方嘉仪转，热切地捏了捏她的手，随即开始向周边的