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想到一些
，突然之间有感而发，所以我就说了。
再加上能看到这么后面的大概都是老读者了，所以我就任
一下。
其实我也就是客套一下，显得礼貌一点。因为我真正抱有歉意的，大概是可
以忍耐我这些废话的。不乐意的，我也没有歉意感，也就更谈不上说抱歉了。
麻烦不要帮我删了，打很多字也不 容易。
以下为正文，因为这次是跑剧
的，顺便把文章里有的配角拉起来互动一下，
是真的一点都没有，想看的，就不必看了：
而且神奇的是，当小田老师一转
，下面就仿佛被收割完毕的稻田那般，看
上去整整齐齐，安宁静谧。
等小田老师用审视的目光转了一圈后，背过在黑板上书写，下面的稻田
就凭空的长满了叽叽喳喳的麻雀。
教室里的信息传导也是门大学问。这是比较离群索居的我所无法理解的。不
过总之，很快的，无形有声的信息流汇总出一个结果——除了一门心思认真听课
的好学生外，其他心理开小差的学生们的目光都短暂地汇聚在我的前方，然后很
快犹如麻雀一般的散开了。
但是，这
信息，终究还是发散出去了。
不知不觉间，我感觉……教室里的氛围，以我所不太能理解的方式悄然地发
生着改变。
其中的明证就是，似乎，好些同学的距离，坐得越来越近起来。
再然后，趁着小田老师一晃神的机会，更换座位，让关系良好的一对子坐在
一起的况也频繁发生。
我前面的男
，男孩的身体上下摇动，看上去像是只是调整姿势，其实半个
都已经挪到椅子外了，正在以双手撑着凳子保持平衡，然后用力，不断
地来回地将
从孩的嘴里抽送着。
结合着的部位刺激看着就很强烈。
名义上是以课桌为掩耳目的道具，实际上很快就因为欲的亢奋，在热
之下，双方不断动着，将桌子都碰的咯咯作响。
男生至少还记得自己在
什么，他趴在课桌上，拿起书本竖着做着毫无意义
的掩护，低下调起来：啊，零酱的嘴
小
好舒服啊……
唔唔唔呜呜……少的小嘴被
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