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早退这些现象，对他来说就是家常便饭。
她是一位师德很好的老师，自从业以来，一直秉持着有教无类的教学理念，
她不痛恨有任何坏毛病的学生，但她痛恨有坏毛病、被她点出却屡教不改的学生。
而对她来说，王小硕就是这样的学生，说句没有师德的话来形容王小硕，就
是他像茅坑里的石
一样，又臭又硬，臭毛病一堆，教育还不改正。
想到这里，
教师心里的火气更旺了。
成绩回回班里倒数第一，班级平均分每次都被你拉低几分，你不知道羞耻
吗！
就这样还不好好学习，迟到早退、上课睡觉、翘课上网吧，你当学校是你
家啊！
说你你不知道站起来吗？站起来，王小硕！
教师厉声呵斥后，便见教室最后一排一个个子瘦小的男生，缓缓站起来。
他便是王小硕，为了不影响周围同学，被这位教师特意安排坐在教室最后
一排，享受单
单桌的待遇。
看着王小硕乖乖站起来，一脸老老实实接受批评教育的模样，刚才还在厉声
训斥的教师，竟一时心软了些。
在她眼里，王小硕并不是一个吊儿郎当、不服管教的坏学生，不像其他班里
可能存在一些校园恶霸之类，被老师批评还会嚣张顶嘴。
她每次批评王小硕的时候，对方都一副老老实实接受批评的乖模样，好像一
个乖孩子。
她每次积攒了一肚子怒火，打算对王小硕严肃批评一番，但看到对方一副完
全接受批评的乖巧模样，都有些于心不忍。
不过。
她心里可清楚得很，王小硕就是一个表
服从、心里逆反的学生。
对于这样的学生，她最不应该做的就是同心泛滥。
打定主意要严肃批评对方后，她继续大声呵斥起来。
王小硕，老师以前不是跟你说，让你叫家长来学校见我吗，老师跟你说了
多少次，怎么一次都没来？
你到底有没有告诉自己的家长！
想到这事，教师又是一肚子火气，咆哮道。
对于王小硕不好好学习、屡教不改这些事，教师无可奈何，原本打算让他
家长来学校，然后她通知王小硕家长管教
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