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话找话“嗯，好”“学习上有啥困难没有”我手搭在他肩上，13岁的儿子身高已近170了“没什么困难”“那怎么我听说最近成绩有点下降”“还可以吧”他表现出烦燥了“儿子，你大了，我知道你妈平时对你要求太严，你有事
不敢和她说了，但她真是为了你好。
没关系，以后有事和爸说，男
更容易理解男。
”儿子的态度比我想的要强一些“……爸，要不你给我换个学校吧”儿子沉默了有十分钟突然开
说“为啥”我知道问题肯定出在学校了“我不太想在这学校上了”“咋了，有同学欺负你？”“没有”“那是啥原因”我知道儿子果然是有事要说，但是他很犹豫“我就是不想在这里上了”我停住脚步，用力按一下他的肩膀“有什么事尽管和爸说，你不信谁也信我，有你爸做后盾呢，解决不了的事说出来，也许我可以帮你解决，到底咋了？”过了一会儿，孩子哭了，看他哭我这心理特别不舒服，这肯定是受了委屈啊，要不这孩子
格不这样，打骂都皮了，一点小事儿他不放在心上。
我几乎没有打骂过他，他被妈妈自小管教的有点过度，但格阳光，平时很调皮贪玩，胆子有点小，上学以来就没惹过事非，心地还是挺简单的。
“别着急，有事和我说”我预感到事肯定不一般，这孩子不是一定的压力他不会这样的，多半是有挤兑到一定程度了。
“我们同学说我，我自己也受不了了”“说你什么？”我觉得他不会因为普通的玩笑话而这么压抑。
肯定有事。
耐着子好言诱导，要让他充分信任这个父亲。
过了一阵，孩子边哭边和我说了事的经过：我听完了我也沉默了，似乎有预感会发生的事，没曾想这样的方式到来。
从下半学期开始说起，期末他的成绩不算，本来一切按部就班进行就可以了。
那天下午是一节自习课，两个男生秘秘的和他说“郭子晨，你妈来了！”这也没什么意外，他妈很重视他在校的况，有时找老师来了解一下，班主任和学校是鼓励家长多与学校沟通的。
最近他觉得表现还可以，所以也没什么可畏惧的。
而且班主任苏老师很有水平，严历但不刻板，理念先进，他很少给学生告状，都是理客观的评价学生，言谈举止也是轻松幽默的，要引导学生学习，不是让他因为恐惧畏惧而学生，这也
受学生好评。
但是接下来说的话，令他不可接受；“你妈和郭老师在办
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