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,“谁的手机,给我出来!”声音消失了,我下面的震动
也停了下来,“不会吧……”“好了我们开始讲课!”估计是被打断了
赖赖的思路,她终于她娘的开始讲课了,您还知道自己该干啥啊?“嗡,嗡,嗡”她刚讲了没多久,我下面的震动
又震了起来,然后没多久英语老师也停下了。
“谁的手机!”她刚吼没两秒,震动又停下了,艹,妹妹这招真的是!我用书挡着脸,在下面偷偷地笑,哈哈哈哈,用震动
当手机去整她,真亏妹妹能想的出来。
“嗡~嗡~嗡~”正当她准备继续讲课时,震动又震了起来。
“噗哼哼哼!”我用书挡着,忍不住小声笑了出来。
“谁的手机!给我站出来!”英语老师看起来是气急败坏,啪的一下把教鞭,准确的说是扫把棍摔到了讲桌上,弹起来蹦了老高。
不只是我,我看到不少都捂着嘴偷偷的在笑,英语老师当然也能看到,于是她更火大了。
“这课没法上了,今天不找出来谁的手机没完!”班里没一个敢说话,随着英语老师的走动,嗡嗡的声音更强烈了,全班都能听见,当然,我下面的震动也随着声音变大了。
这次震动没有停下来,而是随着老师的移动,离讲桌越远震动越强,离讲桌越近震动越弱,所以要根据声音来判断的英语老师根本没法确定手机在哪,看着她跟个猴子似的被耍,全班的似乎都很解气,在捂着嘴偷笑。
当然令我更在意的是,妹妹她是怎么知道英语老师的方位的?难道她就是和我一个班的?似乎是戏耍够了,频率固定到了高频,英语老师也终于找到了声音的来源——讲桌。
这时候震动也停了下来“让我看看这是个啥!”一副“可算带着你了”的架势,从讲桌的抽屉里找到了一个盒子,大概妹妹就是把震动
放到这里面了吧。
“这哈玩意?”从盒子里拿出了一个不起眼的圆柱体,一边还是个半圆形,果然和我下面的是同一款震动
!“这啥玩意啊?”同学也都伸着脖子去看,很好这是个啥玩意,而我真的很难忍住不笑出声。
“啊!”震动突然从静止一下子调到了高,我没做好准备一不小心小声地叫了出来,不过没有
注意到我,因为更大一声“啊”和我同时从英语老师嘴里叫了出来,她吓得一松手把按摩
掉到了地上。
“自习吧!”英语老师气呼呼地摔门走了,而同学们终于不用再憋着,笑出了声。
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
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