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她一进教室，也不管台下同学是否准备好了，就噼
讲了一堆。
等她说的逐渐在我脑中产生印象，抬起来我才发现这个所谓典试委员，竟
然出奇地年轻，而比较起班上绝大多数
同学的年轻姿态，更是毫不逊色。
绑着马尾，长长的睫毛，自信的眼神，白皙而冷艳的脸上一双剑眉，活脱脱
像个小说或电影中骄傲的上司。
后来我才知道，原来她是资优生，3岁修完大学学程，8岁就拿到博士
，即使到现在为止已经教了几年书，也升任副教授，还是比很多研究所学生年轻
，看起来顶多像大学部的学姊。
她穿着低胸浅蓝套装，衬托出她近7的身高和姣好的身材，从她露
出了约三分之一的黑色胸罩上缘，我估计她的胸部大概是＋到的罩杯；从
身的衣着隐隐约约看出她胴体的曲线，加上绷紧的窄裙下突起的内裤线条，令我
不禁生起遐想。
我的上课配事项第一点：我发现有
把我的上课共笔给各大出
，严重威胁到我教科书的销售量，所以我要求大家，不准在上课录音，请大家把
录音机、录音笔收起来。
这句话说完，虽然有许多同学面有难色，但噼哩帕拉地，真的五、六十隻录
音笔都收了起来。
第二点，上课内容的举例，纯粹为了帮助大家加
印象，请大家认真思考
文字之外的刑法内涵，而不仅仅是桉例的特殊
。出了这扇教室门，大家只需要
记得对刑法的体会，而不是上课的方式。
嗯嗯，我在台下点如捣蒜，毕竟要活读书嘛。
第三点，我的上课方式十分特殊，不想听的请现在就离开，否则中途不准
离席，也必须全程配我的上课方式。
看见这麽美艳的老师，怎麽会有想中途离席呢？基于对老师美色的仰慕和
对律师、司法官的憧憬，全班都留了下来。
好，既然留下来了，表示你们已经有事前同意，足以阻却『违反意愿』的
构成要件，那老师就开始上课了。
这句话我懵懵懂懂，不过大概就是她不用对接下来发生的事负责任的意思吧。
好，今天老师要先跟大家讲罪刑法定义；什麽叫做罪刑法定义呢？
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