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，以及从她们借书的种类知道她们的喜好和课程的进度。
我更改了职员在柜檯当值的时间表，给我更多的当值时间，更多的机会接触
我的目标，并设法让我的目标们出现单独一
的时候，以便给我和目标单独见面
和培养友谊的机会，以及了解她们上图书馆的习惯。我也乘这些机会向她们进行
暗示，虽然不能对她们产生重大的影响，却能够逐渐改变她们的习惯，使她们慢
慢地改为在图书馆将关门的时候单独前来，给我正式 催眠她们的机会。
不久，终于到了图书馆差不多要关门的时间，我先将大门锁好，其他图书馆
员也按我的安排前去处理其他未离开的读者，并带领他们从侧门离开，然后也提
早离开，帮我製造和张美盈独处的机会。
我不出所料地在参考书区找到盈盈，一边例行地通知她图书馆要关门，一边
带她到柜檯借书。在借完书之后，盈盈没有立即离开，她将参考书放在柜檯上，
乘在关门前不多的时间和我谈话，话题最后转到我的柜檯工作上。
这时盈盈注意到窗外的树枝随著秋风轻摇著，使树枝的倒影不断在柜檯上掠
过，更不定时出现在她借的参考书的封面上。
我见机不可失，说道：每当到了
落时候，树枝的倒影就会出现在檯面
上，不用抬
都能够看到。
刚刚将视线移开的盈盈不觉又看一眼树枝的倒影。
我继续集中她的注意力说：尤其是在秋天的时候，落比较早来到，将有
更长的时间能够看到它们。
注意到现在是秋天，盈盈又多看一眼那些倒影。
我继续说道：观看它们是一种打发时间的好方法，没有两阵风是相同的，
所以它们也没有两次移动到相同的位置。
盈盈听到这里，开始下意识地越来越频密地将视线移到那些倒影上，每次也
看了越来越长的时间才移开视线。
只要细心地观看，就能够清楚地看出它们两次的位置的分别。
盈盈的视线来到留在檯上的那些她借的参考书旁边。
而且只要有物品作为参考，将更 容易比较出它们两次的位置的分别。
盈盈的视线终于完全锁定在参考书上，开始不注意四周发生的事
，并下意
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