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就给他秀。
他打着跟哲也相同的主意。
这就是重点班学生的真面目，自私的心态超乎常
。就算是美玲本，也
是差不多。不过这时候的她，因比赛失利而丧失平时的理
。
美玲不解说：你们......
现在已经没有退路，不是吗？许纲反诘，我如果失败，不是正好符
合妳的意思，在班上的名声就会臭不可闻。相反的，如果我真的成功上演逆转
胜，我就会是英雄。
他走向场边的检录台，登记自己要上场。
休息区内没有任何去阻止他的行为，包括班长美玲，静静地看着他完成
相关的手续。然后，伤停时间用尽，四个面如死灰的球员与许纲上场。
！
哨音响起。
裁判将球递给雄太，在 底线开球。
对面的五站好阵型，打算用以逸待劳的方式来耗掉二十秒的垃圾时间。
对他们来说，胜利是垂手可得，仅有一次的攻击机会，能打
四分的差距吗？
怎麽可能！又不是国外的顶尖篮球赛事，能够短短几秒完成逆转胜。
发、灵巧、
力、专注、剖析发动
来自系统的主动技能被许纲给激发，变化为超的感觉，再次出现在少年
身上。
对方的轻敌，对他是一件好事，是让逆转胜多了些许筹码。
从雄太手中接过篮球后，他运起皮球，不快不慢地朝中线前行。其余的四
位也跟着推进到前场，但他们已是失去斗志。
时间剩下十六秒。
许纲跨过中线，手持着篮球开始加快速度的拍击。
啪！啪！啪！啪！
技能的强大效果下，他秀起一段快速运球。篮球在他手中欢快地飞舞，穿
过胯下晃出一颗颗的球影。接着，气势累积而出，闪身一动。
记分板上的时间，来到十二秒。
体育馆上
的四面镜，不约而同地都聚焦在他身上。拍摄着他开始跨步
冲刺，以迅雷不及眼耳的速度，闯进三年班五的防区内。
霎时间，对手跟着紧张与专注起来。
三分线外的防守成员，在许纲三百六十度的高技巧转身下，轻而易举被晃
过去，被他冲到三分线跟罚球线内的防区。
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