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我毫不犹豫选择了散打。
分配结束，我意外发现散打的队伍里竟然有一个
生，而且还是跟我一个班，
叫周婷婷，跟我差不多高，长相英气，扎着马尾辫，纯白的短袖和黑色运动裤，
鞋子也是白色带点粉，第一眼看上去感觉挺清爽的孩。
我和她并不熟。
我和所有生都不熟。
尽管已经过去了半个学期，能跟我说上话的
也是寥寥无几，相比其他男生
已经到了开始对异
懵懂的阶段，我却毫无这方面的想法，毕竟有 妈妈就够了。
她总能回答我千奇百怪的问题，在我喊她的时候及时地回应我，除了我上课
的时候，她总是在家，让我处于她的视线当中，不懂的她会教，犯错了也会温柔
地包容，还总跟我打闹。
小时候每次把我逗到生气，我都会抓着她的耳朵，或者捏着她的鼻子和脸颊，
直到她再把我哄笑。
她 最
的就是当我要抱她时，她却跟我绕圈让我够不着，我一停下她就会张
开手靠近，状作要抱我，等我迎上去她又会跑开，几次三番我就会赌气坐下或者
委屈到哭，这时候她才将我搂紧怀里轻声安慰：雷雷别生气了， 妈妈跟你玩喔，
不生气了好不好？
每次都会生气，但又不争气地原谅她。
类似幼稚的游戏经常重复，但母子间却乐此不疲。
解散前老师宣布下一周平时照常训练，周六下午到学校
场集合。
第二周，老师先是示范了一个侧踢的动作，然后让我们每天锻炼结束后练习
侧压腿和下腰，两两相对练习。
由于是同班，周婷婷自然找我做搭档。两手搭在对方肩膀，双腿叉立，上半
身笔直，弯腰前倾，等看到她的马尾时，我的腰已经弯不下去了，不得不说，
生的身体柔韧就是好。
周婷婷抬起
，和我面面相对，一边用力下压搭在我肩膀上的手，一边故作
轻松地说：继续往下压呀，这就不行了吗？
男怎么能说不行？虽然不理解这句话什么意思，但是莫名感到尊严受到了
挑衅。
我没吭声，紧盯着身下的
地，全身心地努力下压身体。
压完身体 做了一遍舒展动作，今天的训
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