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觉有些目眩神迷，呼吸急促起来，轻轻咳嗽一声垂下眼帘说道：“好好好，你想问什么问题？”
“朱教授，您刚才说老师不能高高在上，要把学生当做朋友一样
流。”李雯声音清脆，如同百灵鸟一般动听，“可是老师和学生距离太近的话，也容易产生不应该有的感
，对于这个问题您觉得应当如何处理？”台下的
教师听到这个问题都露出惊讶的表，忍不住窃窃私语起来，觉得李雯的问题有些出格了。
旁边刘艳心里忽然一跳，李雯这个问题正好问到了她的心坎上，她现在和马军就属于这种况，难道李雯发现了自己和马军的关系，有些慌张的看了李雯一眼，却又好奇的想要听听朱学文会怎么说。
“李老师这个问题提的很敏感啊，当然我一时也很难回答。”朱学文愣了一下，没想到这个漂亮的老师竟然提了一个很另类的问题，沉吟了片刻说道，“中学的学生都是十几岁的孩子，正处于
生中最懵懂也最好奇的年龄阶段，他们渴望探索一切未知的东西，当然也包括感，我们不应当一味的认为这种感是错误的，不健康的，而去简单机械甚至粗
的制止，这是每个成长过程中必然需要经历的阶段。”
台下本来正在议论纷纷的教师们也都露出了反思的表，因为她们平时对于类似的问题的处理正如朱学文所说的一样，总是把学生当成了冷冰冰的机器，不应该有的感，不要说学生对老师产生了感，就是学生之间的早恋也都是当众训斥，把本来也许很单纯美好的感扼杀在摇篮里。
朱学文微微一笑继续说道：“当然了，作为老师我们也不能一味的纵容学生去探索，而要积极的引导，让学生明白感是美好的但又是十分脆弱的，只有当他们长大以后思想成熟了才能更好的呵护这份感，目前还是需要把重心放在学习上，所以我的观点就是在尊重学生格的基础上正确引导其思想观念的成长，当然了要做到这一点不是那么容易的，需要大家在平时的教学过程中慢慢摸索，逐步体会。但是要记住一点，你们都是为师表的民教师，师者，传道授业解惑也，这个道摆在第一位，道指的是道理，也包括道德，我就说这么多吧。”
“谢谢朱教授。听了您的话我真是受益匪浅。”李雯妩媚一笑，轻轻坐了下来，看到周围的老师还在对自己指指点点，心中不由冷笑，这些土包子懂什么，她故意提这个问题就是想在朱学文心中留一个
刻印象，虽然朱学文已经六十多岁了，比宋启航还要大很多，可家毕竟是教育界的泰山北斗级
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