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文的环境。
有着男
器官，平时却是按照
养的。
如果有
问你的别怎么办？任芸问，我们允允天生跟别不一样，有两个器官，可能会有小朋友会因为这个欺负你，为了避免这种
况我们应该怎么办？
我是生。周是允说。
儿童的别认知普遍晚，周是允的别认知早，在八岁前已经认识别，并深知双的特殊，表演出天衣无缝。
八岁以前，一直在家里读书。
幼儿园时预习了小学的课程，小学预习了初高中的课程，初中预习了大学的课程，周是允家中的教师来来回回，家教方面有着把控。
除了语文政治外的学科，但凡不是满分，通通需要打，平时的行程需要报备，出行时手机里安装着定位的pp，一直到初中之前，周是允活在象牙塔中。
上了初中，周是允才明白世界的广袤。
为了后续变手术的可能，周志发隐瞒了有个儿的事实，将周是允下送到昌海市的第三中学寄宿。
你们好？周是允第一次住宿，我的床位是在这里吗？
寝室内有六个，看向周是允，都是第一次住宿第一次离家，有的眼睛里还有眼泪，看上去是被
着来的。
其中一个很开朗，原本在下铺坐着，拍了拍下铺，说：我是沙丽，你住我下面吧。
周是允把行李拉到下铺，在三中表现出了非的水平，每次测验时除了语文政治，其余都是满分，在际
往方面，缘旺到全校知名。
有很多朋友，和朋友往时不是全心全意，对于每个朋友有社距离，距离一臂宽，对于每个都有所保留。
因为双的秘密。
在三中，周是允有三个亲近的朋友，沙丽排行第二，余之彬排行第三，第一名是语文课代表，坐在周是允的斜后排，文静又腼腆，和周是允是互玩五子棋的关系，知道周是允不喜欢写作业，经常不收周是允的作业。
那个时候周是允已经有很多在追了。
在初二上学期，课代表向周是允写了一封书，信的开
是：希望你能原谅我的唐突，这封信我想了很久，才决心要和你用书面表达，我知道追求你的很多，也知道我们两个都是生，但是我在想，我们两个未来可不可以一起生活呢？就是像结婚一样。【回家的路: 收藏不迷路!】
