(1-6) 作者：一头猪

王某早已在那里等候。

一进门，小丽就锁上了门，王某开门见山：“想让你爸治病、想继续上学，就听话。” 说完，小丽，小云很识相的开始脱衣服。

并让小林也脱衣服。

小林刚想拒绝，小云就上前拉住她，压低声音说：“别傻了，反抗的话，你不仅会被送回山里，你爸的病也没管。你看我，现在过得多好。” 小丽则拿出自己的进药和省城学校的录取意向书：“我爸的病全靠王叔叔的药撑着，我还能去省城上学，这都是听话的好处。”

双重劝说下，小林的心理防线彻底崩溃。

她像小云当初一样，在恐惧和渴望中屈服了。

事后，王某果然给了小云一笔“介绍费”，还额外给了小林一笔钱让她给父亲买药。

小林的遭遇成了新的“案例”，小丽和小云拿着小林的例子，又陆续拉拢了艺术班的其他生——有的是想攒钱上学的，有的是想给家治病的，有的是单纯羡慕小丽和小云的物质生活。

小丽作为班长，负责“筛选目标”和“建立信任”。

她会悄悄记录每个生的家庭困境：谁家里有病，谁最渴望去省城，谁虚荣心强，然后把名单给王某，再和小云分工拉拢。

对于虚荣心强的生，她们就用金表、新衣服、零花钱诱惑；对于家境特别困难的生，她们就直接用“停助学金”“送回山里”威胁；对于心存侥幸的生，她们就带其去休息室“观摩”，用现场的场景彻底摧毁她们的心理防线。

为了让更多生顺从，小丽还制定了“规矩”：被王某“关照”过的生，要互相监督保守秘密，发现有私下抱怨或想揭发，就第一时间汇报；新来的生由“前辈”带，确保她们“听话”。

王某彻底当起了“甩手掌柜”，大部分时候只需待在休息室，小丽和小云就会把“合格”的生带过来。

小丽和小云在场“辅助”，进一步瓦解生的反抗意识——连同都默认了这种行为，让她们产生“这或许是正常的”错觉。

据后来调查，被小丽和小云直接拉拢、坑害的生就有十余，

艺术班渐渐形成了一种诡异的氛围——表面上大家学习画画，实际上全部沦为王某的，只要王某想发泄，随时可以在任何地点污班上的生，全班生无一幸免。

调查员曾发现一段视频，在艺术班课堂上，全班少全部脱光，让王某一个个的抚摸胸部和下体，并当场和将